ANSATZ

INTERDISZIPLINÄRER ANSATZ

Das wertebasierte Leitbild von Mitwelten ist in der ökologischen Verfassung von Terrains und Lebensräumen verankert. Bei Massnahmen auf staatlicher Ebene bezieht es sich auf Gebiete, die noch ökologisch wertvoll und daher schützenswert sind. Es gilt aber auch für Gebiete, die mit menschlichen Siedlungen bebaut und besiedelt oder für Wirtschaft, Verkehr und Infrastruktur genutzt werden. Hier haben die Bedürfnisse der menschlichen Spezies und ihrer Gesellschaften bisher absoluten Vorrang. Insbesondere in urbanen Räumen und durch überregionale Infrastrukturen wurden ökologisch wertvolle Lebensräume fast vollständig durch bebaute Lebensräume verdrängt oder stark umgestaltet und dezimiert. In diesen Gebieten geht es nicht nur darum, die verbliebenen Grünflächen und ökologischen Ressourcen zu erhalten, sondern auch darum, neue Bau-, Infrastruktur- und Wirtschaftskreisläufe in der Stadtplanung und Freiraumgestaltung zu etablieren. Dazu gehört die „Renaturierung“ der anthropogenen Terrains der Hochkulturen der europäisch geprägten industriellen Moderne des Kohlenstoffzeitalters. Der Umstrukturierungsprozess geht Hand in Hand mit der Entstehung neuer Lebensweisen, die im Idealfall sowohl eine neue Kultur als auch eine neu belebte ‘materielle’ Lebensumgebung hervorbringen. Um diesen umfassenden Anforderungen gerecht zu werden, sind neue Strategien erforderlich. In diesem Forschungsprojekt haben wir das Potenzial praxisorientierter, interdisziplinärer Designforschung untersucht und damit versucht, einen Beitrag zur Bekämpfung des Verlusts der Biodiversität zu leisten. Im Rahmen des Forschungsprojekts Mitwelten haben wir daher ein interdisziplinäres Team von Experten zusammengestellt, die die Disziplinen Design und Landschaftsarchitektur, Ökologie und Systemtechnik sowie Kulturwissenschaften vereinen. Wir plädieren für einen interdisziplinären, iterativen, umsetzungsorientierten und kontextsensiblen Entwicklungsprozess. Ausgehend von Zielsetzungen, Recherchen und Entwürfen werden Massnahmen abgeleitet, die durch experimentelle Umsetzungen und Evaluationen erprobt und in nachfolgenden Zyklen angepasst und überprüft werden, bis Prinzipien abgeleitet werden können. Durch empirische Verknüpfungen zwischen Analyse und Design, sorgfältig ausgehandelte Spezifikationen und Szenarien sowie einen gemeinsamen kulturellen Lern- und Bildungsprozess soll Wirkung erzielt und kommuniziert werden.